9月10日，福建省卫健委召开“科学预防疾病 守护校园健康”主题新闻发布会，介绍学校传染病防控和护航学生健康有关知识，并回答记者提问。

　　时  间：2026年9月10日

　　地  点：省卫健委7号楼4层会议室

　　嘉  宾：翁育伟  福建省疾控中心副主任、主任技师

　　　　　　陈湘琦  福建医科大学附属协和医院呼吸与危重症医学科主任医师

　　　　　　刘秀梅  福建省儿童医院发育行为儿科副主任、主任医师

　　　　　　林焱斌  福州市第二总医院创伤骨科主任、主任医师

　　　　　　王辉杭  福建医科大学附属第一医院眼科副主任医师

　　　　　　林以晗  福州大学附属省立医院消化内科副主任医师

　　主持人：宁永鑫  福建省卫生健康委宣传处处长

　　主持人：

　　各位媒体记者朋友，大家上午好！欢迎参加福建省卫生健康委举办的新闻发布会，今天发布会的主题是“科学预防疾病  守护校园健康”。

　　金秋九月，夏秋交替，我省气温整体仍然较高，降水偏多，是呼吸道、肠道、蚊媒传染病高发季节。当前，我省各类学校已陆续开学，校园人员密集，需要高度重视传染病防控和聚集性疫情防控工作。

　　儿童青少年是国家的未来和民族的希望，做好学校卫生工作、促进儿童青少年身心健康是贯彻落实健康中国战略、践行“健康第一”教育理念的重要举措，也是卫生健康部门肩负的重要职责使命。

　　今天的发布会，我们将紧贴福建当前的气候地域特点，围绕“科学预防疾病  守护校园健康”的主题，聚焦学校传染病防控、学校卫生工作、守护儿童青少年身心健康等方面，回应群众关切。

　　首先，我介绍出席本次发布会的各位嘉宾，他们是：

　　福建省疾控中心副主任、主任技师翁育伟先生；

　　福建医科大学附属协和医院呼吸与危重症医学科主任医师陈湘琦女士；

　　福建省儿童医院发育行为儿科副主任、主任医师刘秀梅女士；

　　福州市第二总医院创伤骨科主任、主任医师林焱斌先生；

　　福建医科大学附属第一医院眼科副主任医师王辉杭先生；

　　福州大学附属省立医院消化内科副主任医师林以晗先生；

　　我是今天发布会的主持人宁永鑫。

　　下面，我们进入记者提问环节。请各位记者朋友围绕发布会主题进行提问。按照惯例，提问前请先通报所在媒体名称。需要提问的记者朋友，请举手示意。

　　健康报记者：

　　当前我省各地学校已陆续开学，校园人员密集，存在传染病传播及聚集性疫情发生的风险，请问翁育伟主任现阶段要如何做好学校传染病预防工作？

　　翁育伟：

　　感谢这位记者朋友的提问。秋季开学正值夏秋季节交替，是学校传染病的多发季。秋季开学后，学校要重点关注以下三类传染病：一是呼吸道传染病，包括新冠、流感、水痘、百日咳等；二是肠道传染病，包括手足口病、诺如病毒和轮状病毒引起的病毒性腹泻等；三是虫媒传染病，包括登革热、基孔肯雅热等。

　　有效预防夏秋季学校传染病，学校方面要建立健全传染病防控工作机制，落实每日晨检与因病缺课登记、追踪制度，做到传染病早发现、早报告、早隔离、早治疗。要定期开展校园环境清扫，加强教室、宿舍、厕所等重点场所通风换气与环境消毒，保持校园整洁卫生；要对食堂食品加工场所、设施设备、餐饮具进行全面清洗消毒，做好防鼠、防蝇措施，饮用水设施设备要定期进行清洗、消毒，确保师生用餐和饮水安全；托幼机构还要对儿童玩具，水杯、毛巾、餐具等个人生活用品，以及门把手、楼梯扶手、桌面等儿童接触频繁部位进行消毒；要认真查验入学新生预防接种证，及时督促补种；建议通过主题班会等形式，向师生普及传染病防控知识，营造卫生防病氛围。

　　学校传染病防控离不开学生家长的配合。建议学生家长教育引导孩子养成卫生习惯，日常居家要保持整洁和室内空气流通，每天至少开窗通风2次；及时清理室内及阳台积水，避免蚊虫滋生；教育引导孩子不喝生水、不吃生食，剩饭剩菜要彻底加热后再食用。

　　此外，要引导孩子规律作息，保证充足睡眠，均衡营养，适量运动，提升自身免疫力；及时、全程接种流感、水痘、麻疹等疫苗，一旦出现发热、咳嗽、皮疹、腹泻等症状，要及时就医、居家休息，避免带病上学。

　　海峡都市报记者：

　　新学期开学后，教室和宿舍人员密集，流感、新冠等呼吸道传染病存在聚集性传播风险，请问流感、新冠和普通感冒有什么区别，应当如何应对？

　　陈湘琦：

　　感谢您的问题。流感和新冠并不是普通感冒的加重版。流感是由流感病毒引起的，通常起病比较急，会有发热、头痛、肌肉酸痛和乏力等全身症状，这些症状比较明显。新冠感染除了这些症状，还会有咽干咽痛，部分人可能会出现嗅觉或味觉减退。普通感冒主要以鼻塞、流涕、打喷嚏为主，发烧的情况比较少。这些病毒主要通过飞沫传播，其次也可以通过口腔、鼻腔黏膜等直接或间接接触传播。学校和宿舍人员密集，接触频繁，容易发生聚集性疫情，所以需要采取多层防护措施。首先，没有接种禁忌的同学应该每年接种流感疫苗，最好在当地流行季前完成接种；其次，教室和宿舍要加强通风，同学们要注意手卫生和咳嗽礼仪，在出现呼吸道症状或必须进入人员密集场所时规范佩戴口罩，不要用手揉眼睛、抠鼻孔。如果出现发热、明显咳嗽或咽痛，不应该硬撑着参加课程和集体活动，要注意休息；如果出现体温持续在38.5℃以上且不退，或者发热超过3天，呼吸急促、胸闷、气促、口唇发青，精神萎靡、惊厥、意识不清，胸痛、心慌、剧烈头痛等症状，不要自行买抗生素治疗，重症病毒感染患者还可能出现肺炎、心肌炎、脑膜脑炎等并发症，应该尽快就诊，在医生指导下尽早进行抗病毒治疗。

　　福建卫生报记者：

　　请问如何从医学角度理解“开学综合征”？家长应如何帮助孩子顺利度过这一阶段？

　　刘秀梅：

　　感谢这位记者朋友的提问。“开学综合征”并非规范的医学诊断术语，而是对学龄儿童及青少年在假期向学期过渡阶段，因生活节律骤变、环境适应压力增加而出现的一组一过性身心反应的通俗概括。从临床角度看，这属于适应性反应范畴，而非器质性或精神障碍性疾病。常见临床表现包括：晨起困难、注意力不集中、作业效率下降、回避学校话题、情绪不稳定、易激惹，部分儿童可能出现头痛、腹痛等躯体化症状，但医学检查无明确器质性病因。其机制是：假期期间儿童作息节律处于自由化状态，睡眠-觉醒周期紊乱，屏幕暴露时间延长，学习任务几乎中断。开学后，个体需在短时间内重建规律作息、课堂注意力维持、学业任务执行及社交规则适应等多重行为模式，对尚处发育阶段的神经系统构成显著的环境应激源。

　　建议遵循渐进性原则调整作息：一是每天将就寝时间提前15分钟，逐步恢复节律；二是利用光照调节生物钟，晨起后充分接触自然光，睡前1小时降低环境光照并减少电子屏幕使用，因蓝光会抑制褪黑素分泌；三是规律进食早餐，帮助身体建立清醒信号。

　　通常在开学后1-2周内上述表现可自行缓解。若持续超过2周且进行性加重，应考虑适应障碍、焦虑障碍或抑郁状态的可能性，建议及时就医评估。

　　福建日报记者：

　　开学后学生课业压力大、用眼频次增多，请问王辉杭主任，青少年儿童如何爱眼护眼？发现近视后应该怎么办？

　　王辉杭：

　　感谢您的提问。青少年儿童近视防控事关孩子健康成长，备受学校、家庭和社会关注。爱眼护眼要从日常生活习惯养成入手，做好以下防控措施：一是每天保证足够的户外活动时间，建议青少年儿童每天累计2小时以上的户外活动；二是控制近距离用眼时间，遵循“20-20-20”法则〔所谓20-20-20法则，就是每近距离用眼20分钟，抬头看20英尺（大约6米）外的地方，至少20秒〕，每40分钟起来活动一下，每天娱乐性屏幕时间小于1小时；三是保持正确的读写姿势，要牢记三个要点：一尺、一拳、一寸的读写姿势要求〔具体来说，就是眼睛离书本约一尺（33cm）；胸口离桌沿约一拳；握笔手指离笔尖约一寸〕；四是营造良好的用眼环境，光线要充足、均匀、稳定；五是合理使用电子产品，优先选择屏幕大、分辨率高的设备：电视>电脑>平板>手机>电话手表；六是保证充足睡眠和均衡饮食，每天睡眠8--10小时。适量补充维生素A、叶黄素、DHA等对眼睛有益的营养素，少吃甜食。

　　发现近视不必过度慌张，应第一时间带孩子前往正规医院眼科检查，先弄清楚是真性近视还是假性近视？

　　如果是假性近视：一是要坚持增加户外活动、控制用眼时间、纠正读写姿势、改善光线；二是可在医生的指导下使用低浓度阿托品滴眼液，配合视觉训练等；三是定期复查（一般1～3个月），防止假性近视发展成真性近视。

　　如果确诊为真性近视：首先，需配戴合适的眼镜。这是最基础、最重要的干预方式。配镜一般足矫，不建议刻意欠矫。可在医生评估后，选用周边离焦镜片等功能性镜片延缓近视进展，也可以考虑夜间戴的角膜塑形镜（也就是OK镜）。其次，可在医生处方指导下开展药物干预，如低浓度阿托品滴眼液（常用的是0.01%的阿托品滴眼液）。再次，是行为干预。与配镜、用药同等重要。每天坚持2小时户外活动，落实“20-20-20”护眼法则，保证睡眠、均衡饮食，减少非必要电子产品使用，学习时优先大屏、保持远距离观看。另外还要定期复查，动态管理，每3～6个月复查一次度数和眼轴，度数变化≥50度，建议更换镜片，建立并保存好视力档案，定期随访。

　　学习强国福建平台记者：

　　开学后有些学生一到考试、紧张时就腹痛、腹泻或腹胀，反复检查又没发现大问题，请问这是什么原因，家长和学生应如何科学应对？

　　林以晗：

　　感谢这位记者朋友的提问。这类情况在消化内科门诊很常见，多属功能性胃肠病，以肠易激综合征和功能性消化不良为代表。它不是普通肠炎，多与作息饮食变化、学业情绪紧张、肠道菌群紊乱和内脏高敏感有关，症状多反复、与进食或排便相关、紧张时诱发、排便后缓解，检查多无器质性病变，也不传染。可以从以下三个方面进行科学应对：一是找准诱因。可记“症状日记”，梳理发作与饮食、考试、作息的关系，对生冷辛辣、油腻、奶茶等个体化规避。二是养好习惯。做到三餐规律、适度运动，腹胀时减少豆类、碳酸饮料等产气食物，逐步增加膳食纤维。三是调节情绪。做到劳逸结合、保证睡眠，必要时寻求心理疏导。需要提醒的是，不要自行长期服用止痛药、止泻药或抗生素，功能性疾病用抗生素无效。若出现便血黑便、夜间痛醒、不明原因消瘦、贫血、持续呕吐发热，或有炎症性肠病、消化性溃疡家族史，应及时就诊。功能性胃肠病可管可控，规范评估加生活方式调整，多数学生都能平稳度过。谢谢。

　　东南网记者：

　　为增强学生体质，各校高度重视学生体育锻炼，在体育课、课间活动中，学生四肢关节扭伤、软组织损伤较为常见，请问林焱斌主任这类损伤高发原因是什么？学生该如何科学预防与应急处理？

　　林焱斌：

　　谢谢您的问题。四肢关节扭伤、软组织损伤是校园里发生率很高的运动损伤，以踝关节、膝关节、腕关节扭伤最为多见，并不是简单的“崴一下”就可以忽视。损伤大多出现在体育课跑跳、球类对抗以及课间奔跑滑倒场景。热身准备不充分、运动动作不标准、运动场地湿滑坑洼、课间追逐冲撞，都会造成韧带牵拉拉伤，出现关节肿胀、疼痛。不少同学受伤之后依旧继续活动，很容易转为慢性劳损，出现反复扭伤，长期影响运动与日常活动。

　　体育课通常要落实课前动态热身、课后拉伸，规范跑跳、急停变向动作，规避危险高强度对抗，同时加强课间管理，制止走廊追逐奔跑。同学们运动前要充分活动关节，课间不追逐推搡。一旦发生扭伤，要马上停止活动，制动休息，遵循冷敷、加压包扎、抬高患肢的处理原则。切记不要揉搓患处、不要热敷、强行活动关节，会加重局部肿胀。如果肿胀严重、走路疼痛感强烈，要及时就医检查，排查韧带损伤情况，防止留下习惯性扭伤等后遗症。

　　福州晚报记者：

　　手足口病多发于5岁及以下儿童，秋季开学后，许多家长担心孩子罹患手足口病，请问应该如何预防手足口病呢？

　　翁育伟：

　　感谢这位记者朋友的提问。预防手足口病，要做好以下几个方面：一是做好清洁消毒。饭前便后、外出回家要用肥皂或洗手液给孩子洗手；家长和托幼机构看护人在接触儿童前、替幼童换尿布、处理粪便后都要洗手。孩子接触频繁的部位，比如门把手、扶梯、马桶，以及日常用品和玩具要定期清洁和消毒；奶具、餐具等物品要煮沸消毒；衣物、被褥要经常在太阳下晾晒或用紫外线灯照射消毒。同时，密闭场所和居室要定期开窗通风，保证室内的空气流通。二是及时接种疫苗。接种肠道病毒EV-A71疫苗能有效预防肠道病毒EV-A71感染引起的手足口病和疱疹性咽峡炎。手足口病疫苗属于二类疫苗，自愿自费接种，基础免疫程序为两剂次，两剂次之间间隔1个月。越早接种对儿童的保护作用越好，建议适龄儿童在12月龄前完成全程接种。三是在流行季节出行要注意减少聚集。人群聚集、频繁接触容易传播手足口病，建议手足口病流行期间尽量不要带儿童到人群聚集、空气流通差的公共场所。四是做好病例的规范管理。居家治疗的患儿要避免与其他儿童接触，以减少交叉感染；同时要及时对患儿衣物进行晾晒或消毒，对患儿粪便及时进行处理，对患儿使用的便器等要及时清洁、消毒。

　　人民日报数字传播记者：

　　青少年儿童心理健康越来越受到社会各界关注。如果当孩子出现情绪低落、厌学等这类表现，家长应如何辨别？是否需要寻求专业医疗干预？

　　刘秀梅：

　　感谢这位记者朋友的提问。这是一个涉及“正常心理适应”与“病理心理状态”鉴别诊断的问题。可以从三个维度进行初步判断：一是症状持续时间。情绪低落、兴趣减退、厌学、回避社交等表现持续超过两周且无缓解趋势，需引起重视。二是功能损害程度。上述表现已对学业、人际交往或家庭关系造成实质性影响。三是躯体化症状。同时出现睡眠障碍、食欲显著改变、不明原因的头痛或腹痛等，且经医学检查排除了器质性疾病。上述三维度中满足任何一条，建议到综合医院精神心理科或儿童心理门诊进行专业评估。

　　同时，避免走进误区：一是打骂孩子。心理问题不是态度问题，打骂只会加重心理封闭。二是否定孩子的情绪感受。儿童的情绪痛苦真实存在，程度不亚于成人。三是回避就医。心理健康评估与体检同等重要，应早期干预。

　　海峡都市报记者：

　　在校园运动和课间活动中，学生摔倒受伤的情况并不少见。很多孩子摔倒时容易引发四肢骨折、脱位，请问林焱斌主任，应当如何做好防范，受伤之后正确处置方式是什么？

　　林焱斌：

　　谢谢您的问题。跌倒引发的四肢骨折、脱位，在腕、肘、肩、踝关节位置高发。学生摔倒下意识用手掌撑地，是造成骨折最主要的诱因，常见桡骨远端骨折、肩肘关节脱位等。青少年骨骼韧性较好，但骨骼稳定性不足，受到外力冲击就容易发生骨质断裂、关节错位，如果处置方法错误，会造成肢体畸形、活动受限，留下长久伤害。摔伤多来源于课间滑倒、运动摔倒、私自从高处跳下等危险行为。

　　建议学校可以开展防跌倒安全教育，教会学生摔倒时的缓冲保护姿势，避免手掌硬撑地面；定期检修运动器材、护栏，教育引导学生不攀爬窗台、护栏、课桌。上体育课建议学生摘除手表等坚硬尖锐饰品，降低撞击带来的二次伤害。学生如果受伤后看见肢体畸形、无法活动、局部剧烈疼痛、不能负重站立，要立刻对患肢制动固定。千万不要自行复位、拉扯受伤肢体，避免加重损伤。第一时间上报老师，尽快送医院拍片检查，接受规范复位固定治疗，尽可能降低后遗症发生的概率。

　　福建卫生报记者：

　　青少年消化道健康问题值得我们关注。现在不少学生受到便秘困扰，有的几天才排一次大便，甚至依赖通便茶、开塞露，学生群体为什么容易便秘？该如何科学预防和处理？

　　林以晗：

　　感谢这位记者朋友的提问。学生便秘绝大多数是功能性便秘，并非肠道器质性问题，主要有四方面诱因：一是饮食过精，蔬菜、水果、全谷物和饮水不足，甜食奶茶偏多；二是憋便，上课考试时有便意强忍，错过晨起、餐后的胃结肠反射；三是久坐少动、运动不足，肠蠕动减慢；四是学业紧张、睡眠不足，干扰排便节律。

　　预防改善建议从生活方式入手：一是吃“对”。少量多次喝白开水，不以甜饮料代替，餐餐有蔬菜、天天吃水果，粗细搭配，适量选燕麦、红薯、火龙果、西梅等膳食纤维丰富的食物。二是排“对”。养成晨起或餐后规律如厕习惯，每次五到十分钟，不看手机、不过度用力。三是动“够”。每天保证户外活动和锻炼，课间起身活动，睡前可顺时针按摩腹部。四是睡“够”。规律作息、不熬夜。特别提醒，不要长期盲目喝通便茶、肠清茶，其多含蒽醌类刺激性成分，久用可致结肠黑变病和药物依赖，开塞露只可临时救急。若便秘伴便血、肛裂、明显腹胀呕吐、发热、消瘦，或既往排便正常、近期习惯突然改变，应及时到消化内科就诊。

　　主持人：

　　各位媒体朋友，由于时间关系，今天的提问环节就到这里。

　　感谢各位媒体朋友的积极参与和提问，也衷心感谢各位嘉宾的专业解答与倾情分享。

　　新学期开启新征程，守护青少年儿童向阳成长、筑牢身心健康防线，是全社会共同期许，离不开家庭、学校、社会多方携手、同向发力。期待各位媒体朋友发挥传播优势，把科学实用的健康知识传递给广大师生和家长，助力孩子们身心健康，乐享多彩校园时光。祝同学们在新学期收获健康、学业进步、学有所成。

　　本次发布会到此结束。谢谢大家！